La presidenta de la Junta de Síndicos, Angie Taylor, dio inicio al discurso sobre el Estado de la Educación del Distrito Escolar del Condado de Washoe el jueves por la noche con una ronda de aplausos para los empleados del distrito que han pasado los últimos dos años enfrentando los desafíos de la pandemia de COVID-19.
El discurso, pronunciado en la Escuela Primaria Lois Allen en Sun Valley, fue el primer estado de la educación desde el inicio de la pandemia. Fue en gran parte una celebración de superar las luchas de la pandemia, que Taylor señaló que incluía el aprendizaje en persona para el año escolar 2020-2021, cuando muchos otros distritos escolares grandes permanecieron virtuales.
“Ha sido una verdadera experiencia de botas en vivo en el terreno. Cada día fue un nuevo desafío durante los últimos dos años, y continúa”, dijo Taylor. “Echemos una mano para los maestros y los trabajadores de servicios de nutrición y los conductores de autobuses y los trabajadores de oficina, y los ayudantes, los custodios, todos los que lo mantuvieron y continuaron reteniéndolo durante los últimos dos años. Y seamos realistas: ha sido difícil”.
La noche también fue una especie de despedida de la superintendente saliente Kristen McNeill, quien se jubilará a fines de junio. La jubilación de McNeill se produce después de una carrera de 30 años en el distrito, muchos de ellos como educador.
“Su liderazgo ha sostenido este distrito… al más alto de los estándares durante un momento de gran incertidumbre en el que ninguno de nosotros estaba seguro de lo que nos depararía el día siguiente”, dijo Taylor. “Ella nos ha posicionado para el éxito en el futuro”.
McNeill se hizo cargo de la presentación después de los comentarios de Taylor y bromeó diciendo que sus objetivos para la noche no eran llorar y no tropezar, pero agregó que su equipo de liderazgo estaba apostando a que lloraría.
Lo que siguió fue un discurso de celebración y a veces emotivo donde habló sobre liderazgo, asociación y una “filosofía de deck de todas las manos”.
Sin embargo, “Todas las manos en el mazo ” es más que una filosofía en el departamento de transporte. McNeill dijo que el departamento se ha visto más afectado que cualquier otro, con mecánicos, despachadores y administradores conduciendo autobuses para llevar a los estudiantes a la escuela a tiempo. A pesar de sus esfuerzos, el distrito todavía ha reducido el servicio de autobuses y ha cortado las rutas a ciertas áreas en semanas alternas.
Agradeció a los socios de la comunidad por dar un paso adelante para proporcionar alimentos, computadoras y otros recursos para los estudiantes de WCSD durante la pandemia, y también al Distrito de Salud del Condado de Washoe por la orientación de salud pandémica. También dio crédito a los estudiantes y las familias que asumieron tareas y roles de liderazgo, incluido el aprendizaje desde casa y la ayuda a otros en la comunidad.
Sin embargo, en última instancia, McNeill enfatizó el regreso del distrito a las aulas en el otoño de 2020 como clave para el éxito del distrito y los estudiantes.
“Nos dimos cuenta de que el lugar más seguro para nuestros estudiantes era aquí en nuestras escuelas, con sus maestros y sus compañeros y los miembros del personal escolar atentos, donde sus necesidades sociales, emocionales y académicas se satisfacían en el aula de la escuela”, dijo.
McNeill también abordó muchos de los temas que los críticos del distrito, que incluyen al fideicomisario Jeff Church, han citado constantemente como evidencia de la necesidad de una revisión del liderazgo tanto a nivel de fideicomisario como de administración del distrito. Abordó el rendimiento de los estudiantes, el ausentismo crónico y los bajos puntajes en las pruebas, así como la necesidad de aumentar la financiación por alumno.
“Sabemos que tenemos trabajo por hacer para eliminar nuestra brecha de logros”, dijo. “No estamos donde queremos estar y sabemos a dónde tenemos que ir. Sin embargo, nuestras escuelas continúan trabajando muy duro”.
Parte de ese trabajo, agregó, incluye servicios de alcance ampliados, servicios integrales y asesoramiento escolar, un equipo de intervención para mejorar la asistencia a la escuela y oportunidades de enseñanza creativa.
Además de la presentación, se instalaron salas dentro de la escuela con información y exhibiciones para resaltar el uso de los fondos ESSER por parte del distrito, la construcción de escuelas y proyectos de infraestructura, la educación profesional y técnica, y otras iniciativas clave.
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